As concepções epistemológicas e suas contribuições para o desenvolvimento das metodologias ativas de aprendizagem no ambiente virtual

Objetivo: Identificar e analisar artigos científicos sobre o conhecimento epistemológico e suas contribuições para o desenvolvimento de metodologias ativas de aprendizagem. Metodologia: Revisão Integrativa de literatura. A busca ocorreu em julho de 2024, nas bases de dados: Scientific Electronic Library Online (SCiELO), Bireme (Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde),Interfaces Científicas e Rede Sociais Científicas (Researchgate), base de dados google acadêmico. Os descritores e/ou palavras-chaves utilizadas neste estudo foram “epistemologia”, “metodologias ativas” e “Educação”, destacando a ocorrência de títulos publicados no intervalo dos anos de 2022 a 2024.Resultados: A obtenção dos resultados mediante os descritores, disponibilizados nos idiomas inglês e portugues culminou com 14 artigos selecionados com enfoque na epistemologia e metodologias ativas, após a leitura na integralidade foram excluídos (n=4), que não atendia os critérios. Para a realização da revisão integrativa 10 que atende ao objetivo do estudo e título escolhido.Considerações finais: Em consideração ao percurso realizado a pesquisa possibilitou uma reflexão atual do contexto epistemológico capaz de subsidiar a relação das concepções epistemológicas com desenvolvimento das metodologias ativas no ambiente virtual, que coloca o ser cognoscente como protagonista, com intuito de renovar sua forma de aprender e adquirir conhecimento através de sua ação e participação ativa.