A importância da alfabetização por meio de jogos na educação do campo

O estudo é uma investigação descritiva e exploratória, colocada sob uma concepção qualitativa, com enfoque na análise da influência dos jogos educativos no processo de ensino de crianças em uma escola do campo. A produção de dados foi elaborada por meio de um questionário, seguindo um roteiro, com perguntas abertas, com uma professora de turma multiseriada 1° e 2° ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Divina Providência, situada em uma comunidade do campo – Polo Palmeira do Norte, situada na zona rural do Município de Codó-MA. Para fundamentação teórica apresentamos os principais autores/as Antunes (2003), Soares (2017), Vygotsky (1991), Santos (2014), Kishimoto (2017), Viero (2018) e Munarim (2008). Ao analisar os resultados da pesquisa, podemos destacar a importância dos jogos didáticos no processo de ensino e aprendizado infantil. Esse recurso é fundamental, pois as crianças aprendem brincando, de forma agradável e sem exigências, estimulando a interação e o diálogo entre elas.