Efeitos dos procedimentos de modelo de mando e imitação vocal no estabelecimento de repertórios ecoicos em crianças com Autismo: efeito de mando e imitação vocal sobre ecoicos

Analistas do comportamento vêm pesquisando procedimentos de ensino de repertórios verbais para crianças autistas, como do comportamento ecoico. O presente artigo analisa o efeito dos procedimentos conhecidos como modelo de mando e imitação vocal para ensino de ecoicos de uma criança de nove anos diagnosticada com TEA. Os procedimentos foram aplicados a partir um delineamento de tratamentos alternados, buscando-se igualar as condições motivacionais mantidas nos dois treinos a partir de um teste de preferência do item a ser utilizado ao início de cada sessão. Os resultados obtidos indicaram que os dois procedimentos foram eficazes no ensino de ecoicos, embora o modelo de mando tenha produzido aquisição mais rápida do comportamento desejado do que o procedimento de imitação vocal. Uma discussão dos reforçadores usados nos procedimentos de treino, do repertório inicial da participante e das características dos fonemas selecionados foi conduzida, por parecerem interferir com os resultados.