Um estudo introdutório sobre o letramento científico e a compreensão do negacionismo entre estudantes que ingressam numa universidade pública do Brasil

Este artigo analisa o índice de letramento científico dos estudantes que ingressaram numa universidade pública brasileira, tomando-se como referência o ingresso no curso de medicina veterinária da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), bem como a compreensão desses estudantes sobre o negacionismo científico. Para realizar esta investigação, foram construídos instrumentos de pesquisa (questionários) que permitiram mensurar o letramento dos estudantes em temas atuais e de grande divulgação na mídia digital, tais como: o aquecimento global, a inteligência artificial, a robótica e outros. Os resultados mostraram que um grande percentual de alunos que ingressaram no curso de medicina veterinária da UFRPE tem um bom nível de letramento científico e que são capazes de conceituar negacionismo científico. No entanto, os resultados obtidos com esses estudantes ainda não nos permitem correlacionar o nível do letramento com o negacionismo cientifico.