Quando a ciência mudou o mundo (e o meio ambiente): história, tecnologia, sustentabilidade e implicações para o ensino de ciências

O desenvolvimento da ciência e da tecnologia esteve historicamente associado à noção de progresso, promovendo transformações profundas na economia, na organização social e na relação sociedade–natureza. Entretanto, ainda são escassos os estudos que analisam a crise ambiental contemporânea como resultado de um processo histórico cumulativo, no qual decisões científicas e tecnológicas exerceram papel central. Essa lacuna limita a compreensão de fenômenos como as mudanças climáticas e a perda da biodiversidade para além de explicações pontuais ou estritamente técnicas. Este artigo analisa o colapso ambiental como um processo historicamente construído, buscando compreender de que modo escolhas científicas e tecnológicas, articuladas a modelos hegemônicos de desenvolvimento, contribuíram para a intensificação dos impactos socioambientais ao longo da modernidade. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e análise interpretativa de 38 produções científicas nacionais e internacionais publicadas entre 2020 e 2025, incluindo artigos acadêmicos, livros e relatórios de organismos científicos internacionais. Os resultados indicam que a maior parte das obras analisadas associa diretamente a crise ambiental ao modelo industrial baseado no uso intensivo de recursos naturais e combustíveis fósseis. Evidencia-se, ainda, a crítica recorrente à ideia de neutralidade científica, apontada como um dos fatores que historicamente diluíram responsabilidades socioambientais. Observa-se consenso quanto ao papel da ciência na legitimação de práticas produtivas ambientalmente insustentáveis, sobretudo entre os séculos XIX e XX, bem como no surgimento tardio de respostas orientadas pela sustentabilidade. Conclui-se que o colapso ambiental não pode ser compreendido sem o reconhecimento das responsabilidades científicas e sociais acumuladas historicamente.