Invisibilidade da cultura Suméria nos materiais didáticos: consequências da visão eurocêntrica e do predomínio da tradição bíblica

A análise histórica e cultural da civilização suméria evidencia que esse povo foi responsável por inúmeras inovações políticas, tecnológicas e culturais que permanecem até os dias atuais, sendo fundamentais para o avanço da sociedade contemporânea. Entre suas contribuições destacam-se a astronomia, a arquitetura monumental e a criação da primeira forma de escrita, a escrita cuneiforme. No entanto, observa-se que os sumérios são sub-representados nos currículos escolares brasileiros, em que os materiais didáticos privilegiam civilizações como Egito e Grécia, enquanto negligenciam culturas que não exerceram influência direta sobre o Ocidente. Essa invisibilidade está relacionada tanto a uma visão eurocêntrica da história quanto à influência da tradição bíblica, que tende a minimizar ou omitir as conexões entre narrativas sumérias e textos religiosos posteriores. A ausência dessa abordagem impede uma compreensão mais ampla da formação histórica e cultural da humanidade. Portanto, torna-se necessário reavaliar o tratamento dado à Suméria no ambiente escolar, propondo sua inserção crítica e interdisciplinar nos materiais didáticos. Essa inclusão contribuiria para ampliar a diversidade de referências históricas, desconstruir narrativas centradas no Ocidente e promover uma educação mais plural, inclusiva e representativa da complexidade das civilizações humanas.