O impacto da gameterapia na capacidade funcional de crianças com Síndrome de Down

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Authors: Anna Luzia Nogueira Klautau Costa, Iara Pinto Moraes, Leonardo Daun e Lorena Saráty Neves, Emilly Barrozo Caldas, Beatriz Brito Gomes, Raphael Nascimento Pereira, Fabiano José da Silva Boulhosa
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Abstract

Introdução: A síndrome de down é caracterizada por diversas alterações fisiológicas como, a baixa capacidade cardiorrespiratória. Sendo assim, este estudo busca evidenciar os benefícios da gameterapia no condicionamento cardiopulmonar nesses indivíduos. Objetivo: Avaliar o impacto da gameterapia na capacidade funcional de crianças com Síndrome de Down. Metodologia: Pesquisa experimental e quantitativa realizada na APAE com cinco crianças de 8 a 12 anos. Foram aplicadas 10 sessões de gameterapia com Wii Sports e Just Dance, com avaliação antes e após a intervenção pelo teste de caminhada de seis minutos (TC6M). Resultados e discussão: A gameterapia teve papel importante na motivação e engajamento das crianças de diferentes perfis socioeconômicos. A gameterapia contribuiu para a motivação e o engajamento das crianças, no entanto, não houve diferença significativa na distância percorrida no TC6M (p = 0,083), na frequência cardíaca (p > 0,05) ou na frequência respiratória (p = 0,426 no início; p = 0,070 no final). A saturação de oxigênio melhorou significativamente em repouso (p = 0,025), mantendo-se estável nos demais momentos. Apesar da maioria das variáveis não ter atingido significância estatística, observou-se evolução positiva na capacidade funcional, cardiorrespiratória e na participação ativa, reforçando a relevância de intervenções lúdicas na fisioterapia pediátrica. Conclusão: A gameterapia associada à fisioterapia é segura, lúdica e promissora para promover ganhos no condicionamento cardiorrespiratório de crianças com Síndrome de Down. Ressalta-se a necessidade de estudos com maior amostra e acompanhamento prolongado para consolidar tais evidências.

Fields of Study & Subjects

Down syndrome and intellectual disability research Inclusion and Disability in Education and Sport Family and Disability Support Research

Publication details

Journal / source
Contribuciones a las Ciencias Sociales
Volume
19
Issue
1
Pages
e23285–e23285
Publication date
7 January 2026