Criar videogame ou sobre se empoderar tecnologicamente: o projeto politico-pedagógico do Criar Jogos Labs

A partir das ações realizadas pelo projeto cultural Criar Jogos Labs em suas duas edições, buscamos compreender como a criação de videogames está atrelada ao empoderamento tecnológico. Baseando-nos na competência crítica em informação, realizamos uma reflexão sobre como a formação em desenvolvimento de jogos digitais oferecida pela ação cultural, que possui um projeto político pedagógico que dialoga com a educação libertadora freiriana, pode oferecer uma perspectiva de transformação da vida de jovens de regiões periféricas brasileiras. Por se tratar de um estudo de caso, apresentamos dados de relatórios do projeto para auxiliar no processo analítico, em conjunto com os eixos de levantamento bibliográfico que consideramos mais importantes: o conceito de empoderamento; a compreensão do ponto de vista crítico para a mudança social; e, por fim, o alinhamento entre o design thinking, a gamificação e o incentivo ao letramento digital como a orientação da promoção da transformação social dos jovens beneficiados.