Metodologias ativas na promoção da alimentação saudável de alunos com deficiência intelectual: relato de extensão universitária

Objetivo: Relatar a experiência de um projeto de extensão universitária curricular desenvolvido por acadêmicos do primeiro período do curso de medicina, que aplicaram metodologias ativas de aprendizagem com alunos com deficiência intelectual com o intuito de abordar a temática da alimentação saudável. Método: Trata-se de um relato de experiência de discentes que, por meio de estratégias como gamificação, musicalização e roda de conversa abordaram a temática da alimentação saudável em uma instituição que atende pessoas com deficiência intelectual. A experiência foi apresentada em três etapas: 1) Reconhecimento do campo e levantamento das necessidades 2) Desenvolvimento do plano de ação 3) Aplicação das metodologias ativas com alunos com alterações no neurodesenvolvimento. Resultados: foi realizado elaboração de um plano de ação em que dezenove acadêmicos de medicina foram divididos em dois grupos em que realizaram cinco encontros com roda de conversa, musicalização, gamificação com alunos com limitação no funcionamento intelectual e comportamento adaptativo, todos abordando a temática sobre alimentação saudável. Conclusão: As metodologias ativas de aprendizagem promoveram engajamento na construção do conhecimento e no incentivo da promoção de mudanças comportamentais alimentares em pessoas com deficiência intelectual. Em conjunto, os acadêmicos de medicina, aprimoraram habilidades como trabalho em equipe, cuidado integral, comunicação e empatia.