Dificuldades na elaboração de trabalhos de conclusão de curso: um estudo com estudantes finalistas do curso de Sociologia da Educação do ISPS – Lubango

O presente artigo visa analisar as principais dificuldades enfrentadas pelos estudantes do 5º ano do curso de Sociologia da Educação do Instituto Superior Politécnico Sinodal (ISPS) na elaboração de seus Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). A pesquisa tem relevância académica e social, ao revelar os entraves que impactam na formação científica e prática dos estudantes. A metodologia adoptada foi de abordagem quantitativa por meio de inquéritos por questionário, aplicados a uma amostra de 50 participantes entre estudantes e docentes. Os resultados revelaram que as principais dificuldades estão relacionadas à escassa orientação docente, à falta de domínio das normas técnicas e à deficiência em habilidades de pesquisa. Conclui-se que há necessidade urgente de reforço institucional na formação metodológica dos estudantes, bem como estratégias de coorientação. Sugere-se ainda o aprimoramento da política de acompanhamento dos TCCs no ISPS.