اثر انموذج بوسنر في المرونة العقلية وتعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات
Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف على درجة المرونة العقلية في تعلم مهارتي الارسال واسقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات والتعرف على اثرانموذج بوسنر في تعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات اما فرضيتا البحث افترضت الباحثة ان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية في المرونة العقلية وتعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات وان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات البعدية في المرونة العقلية وتعلم مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات ، واستخدمت الباحثتان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبار القبلي والبعدي على عينة من طالبات المرحلة الثانية في الدراسة الصباحية لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات/جامعة بغداد والبالغ عددهن (64) طالبة وتم توزيع المقياس وتطبيق الاختبارات المهارية ومن ثم تفريغ النتائج ومعالجتها احصائيا وفي ضوء النتائج توصلت الباحثتان الى مجموعة من الاستنتاجات ابرزها ان استخدام انموذج بوسنر ساهم في تعلم الطالبات مهارتي الارسال واستقبال الارسال بالكرة الطائرة من خلال التأكيد على تصحيح المفاهيم الخاطئة وفي ضل الاستنتاجات توصي الباحثتان بأن يتم تطبيق انموذج بوسنر في الوحدات التعليمية بشكل صحيح وتوظيفها بطريقة فعالة
Fields of Study & Subjects
Sports and Physical Education Research
Sport Psychology and Performance
Physical Education and Pedagogy
Publication details
- Journal / source
- مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية
- Publication date
- 15 January 2026
- Language
- EN