تأثير استخدام تقنية الواقع الافتراضي على تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد

يهدف البحث الحالي الى : -تأثير استخدام تقنية الواقع الافتراضي في على تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد لطلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية في جامعة الموصل . - الكشف عن الفروق الاحصائية في الاختبار بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي للمهارات الأساسية بكرة اليد لطلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية في جامعة الموصل وافترض الباحث - عدم وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي للمهارات الأساسية بكرة اليد لطلاب قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية في جامعة الموصل واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث الحالي : واشتملت عينة البحث الحالي على طلبة قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية في جامعة الموصل فقد تألفت من (36) طالب، وبواقع (18) طالباً للمجموعة التجريبية وبواقع (18) طالباً للمجموعة الضابطة، وتم اختيارهم بصورة عشوائية من مجتمع البحث، واستخدم الباحث الحقيبة الإحصائية (spss) لتحليل البيانات احصائياً وتوصل الباحث الى الاستنتاجات الاتية : فاعلية استخدام تقنية الواقع الافتراضي في تحسين وتنمية المهارات الأساسية بكرة اليد . تفوق افراد المجموعة التجريبية التي درست وفق تقنية الواقع الافتراضي على افراد المجموعة الضابطة في اختبار المهارات الأساسية بكرة اليد . وأوصى الباحث مجموعة من التوصيات : التأكيد على استخدام تقنية الواقع الافتراضي بوصفها أفضل من الطريقة المتبعة (التقليدية) في تعليم المهارات الأساسية بكرة اليد . ضرورة إعداد برامج للمدرسين لتدريبهم على كيفية تطبيق استخدام تقنية الواقع الافتراضي، وكذلك كيفية وضع الخطط لتطبيقها في التدريس. إجراء دراسات مستقبلية عن تأثير استخدام تقنية الواقع الافتراضي كطريقة في تنمية المهارات لمختلف الفعاليات الرياضية في ظل نظامنا التعليمي.