A Case Study of Art Therapy to Enhance Self-Expression in a Child from a Multicultural Family
Abstract
본 연구는 개별미술치료가 다문화가정 아동의 자기표현에 어떠한 영향을 미 치는지 그 효과를 분석하였다. 연구참여자는 자기표현에 어려움을 겪는 다문화 가정의 초등학교 2학년 남아이며, 본 미술치료 프로그램은 해당 아동의 자기표 현 향상과 다문화가정 아동의 문화적 배경을 고려한 미술치료의 효과 검증을 목적으로 주 2회, 회기당 50분씩 총 24회기에 걸쳐 진행하였다. 자기표현의 변 화 과정은 자기표현 구성 요인과 관찰지에 근거하여 단계 및 회기별로 질적 분 석하였다. 그 외에 자기표현 평정 척도 검사, K-HTP 그림 검사를 프로그램 전 후에 실시하였다. 연구의 결과, 첫째, 미술치료 프로그램을 통해 아동의 자기표 현이 향상되었다. 둘째 자기표현 평정 척도 검사 결과, 아동의 긍정적인 변화를 확인하였다. 셋째, K-HTP 사전 그림 검사 결과, 아동은 자아상을 작고 흐릿하게 표현하여 자신감이 낮고 위축된 상태였으나, 사후 검사 결과는 자아상을 보다 적극적이고 분명하게 그려냄으로써 자신감이 증진되었고, 또래 관계에 대한 적 극성 및 인정욕구가 긍정적으로 표현되었다. 넷째, 문화적 배경을 반영한 미술 치료 프로그램을 통해 아동은 문화를 소개하는 역할을 하였고, 이중문화정체성 이 촉진되었으며 자기인식이 성장하였다. 이처럼 본 미술치료는 다문화가정 아 동의 자기표현 향상에 긍정적인 영향을 미쳤다는 점에서 의의가 있다.
Fields of Study & Subjects
Art Therapy and Mental Health
Art Education and Development
Child Therapy and Development
Publication details
- Journal / source
- The Multicultural Child and Youth Studies
- Volume
- 11
- Issue
- 1
- Pages
- 55–88
- Publication date
- 28 February 2026
- Language
- KO