Metodologías para la enseñanza/ aprendizaje de natación en niños 5-14 años

En las últimas décadas, la enseñanza y el aprendizaje de la natación en niños de entre 5 y 14 años han experimentado profundas transformaciones, impulsadas por la incorporación de diversos enfoques didácticos y modelos pedagógicos orientados al desarrollo integral de habilidades en el medio acuático. El objetivo de este trabajo es llevar a cabo un análisis sistemático de las metodologías usadas en el ámbito educativo y deportivo y de las posibles estrategias que favorezcan un aprendizaje lúdico y recreativo, así como un aprendizaje técnico efectivo. Algunas investigaciones indican que los métodos de enseñanza, sean tradicionales o no, intentan ir más allá de la simple repetición de técnicas, promoviendo de esta forma la participación activa de los niños y el aprendizaje a su propio ritmo y de forma placentera. La metodología que se utilizara es el protocolo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), Se realizó un análisis crítico de fuentes bibliográficas publicadas principalmente entre los años 2020 y 2025 que se basa en la selección y análisis de estudios científicos y fuentes especializadas mediante criterios de inclusión y exclusión definidos, priorizando investigaciones recientes y relevantes en idioma español portugués e inglés en algunas bases de datos como: Dialnet,Google,Scholar, Scielo entre otros. Se espera como resultado la identificación de estrategias más efectivas. Esta revisión permitirá ofrecer una visión integral que contribuya a optimizar los procesos formativos y a mejorar la experiencia de aprendizaje de los niños en el medio acuático.