Actividades profesionales a confiar: historia y apuestas en la educación médica colombiana

El presente artículo ofrece una visión histórica y una reflexión sobre el futuro de las Actividades Profesionales a Confiar (APC) en Colombia (2015-2025), en el marco de Educación Médica Basada en Competencia (EMBC). Las APC pretenden dar respuesta a la desconexión entre la formación teórica y el ejercicio profesional real, para que los egresados sean confiables para ejercer sin supervisión. En el país, existen experiencias valiosas a partir de 2015 en todos los niveles de educación (pregrado, posgrado y educación médica continuada). Sin embargo, persisten retos importantes en la articulación entre universidades y hospitales, en el desarrollo de marcos regulatorios claros, en la transformación de la cultura educativa y el liderazgo académico, y en la comunicación y divulgación científica sobre su implementación, entre otros. Aun con estos desafíos, las APC se perfilan como una necesidad estratégica para garantizar médicos confiables y pertinentes frente a las necesidades del país.