RELAÇÃO ENTRE DEPENDÊNCIA DA INTERNET E HABILIDADES SOCIAIS EM ACADÊMICOS DO CURSO DE PSICOLOGIA

O crescimento do uso da Internet e de dispositivos digitais entre jovens tem levantado preocupações sobre possíveis impactos na qualidade das interações presenciais e no desenvolvimento de habilidades sociais. Diante desse cenário, este estudo teve como objetivo investigar a relação entre a dependência da Internet e as habilidades sociais em graduandos de Psicologia. Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e transversal, realizado em uma universidade do interior paulista, com a participação de 120 estudantes. Foram aplicados um questionário sociodemográfico, o Internet Addiction Test – versão brasileira revisada (IAT-Br-R) e o Inventário de Habilidades Sociais – 2ª edição (IHS2). A análise estatística foi conduzida por meio do Teste Qui-Quadrado para variáveis categóricas, considerando nível de significância de 5%. Os resultados indicaram uso diário e frequente da Internet, principalmente pelo smartphone. Identificou-se correlação significativa entre maior uso da Internet e prejuízos em habilidades sociais, especialmente na expressão de sentimentos positivos. Esses achados sugerem que a utilização excessiva da rede pode comprometer competências interpessoais, potencialmente reduzindo a qualidade das interações presenciais. Destaca-se que os dados expostos se referem ao grupo pesquisado, necessitando de investigações mais amplas para possíveis generalizações.