Predicción del estado de salud en estudiantes universitarios por abuso de drogas

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Authors: Viridiana Guillen Ruiz, José Ángel Álvarez Ávila, Marcos Saúl Santos Lizcano, María Estela Solera Ugalde, Alberto Juárez Lira
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Abstract

Este artículo se enfocó en desarrollar un modelo predictivo exploratorio sobre la percepción en el estado de salud y su relación con el abuso de drogas en estudiantes universitarios. Se aplicó el cuestionario SF-36 para evaluar la percepción del estado de salud (?=0.80) y el Drug Abuse Screening Testpara identificar abuso de drogas (?=0.93), el cual examina el uso de medicamentos recetados o de venta libre de exceso de las indicaciones, y cualquier uso no médico de drogas. Por ejemplo, cannabis, disolventes, tranquilizantes, barbitúricos, cocaína, estimulantes, alucinógenos o narcóticos. Dicho estudio se realizó con una muestra de 134 estudiantes universitarios bajo los principios éticos aplicado en investigación mediante el consentimiento informado. Se mostró una correlación significativa con el abuso de drogas y el funcionamiento físico (r=-0.548), la salud física (r=-0.457), los problemas emocionales (r=-0.395) y la energía/fatiga (r=-.0.344). Se observaron afectaciones en vitalidad y salud mental; más del 70% reportó dolor y cansancio, además de dificultades sociales y emocionales. El 15% presentó pérdida de conciencia asociada al abuso de drogas y un bajo porcentaje percibió su salud como excelente. Aunque el abuso problemático fue bajo, la relación entre uso de drogas y deterioro en la percepción de salud fue significativa, destacando el impacto en el bienestar emocional (?=-.168, p=.024). Se concluyó que el funcionamiento físico, los problemas emocionales, la salud general y el bienestar emocional, son capaces de predecir el abuso de drogas.

Fields of Study & Subjects

Substance Abuse Treatment and Outcomes Youth Drugs and Violence Health and Lifestyle Studies

Publication details

Journal / source
Transdigital
Volume
7
Issue
13
Pages
e573–e573
Publication date
10 February 2026
Language
ES