SÍNDROME DE TOURETTE: UMA ABORDAGEM MULTIDISCIPLINAR SOBRE DIAGNÓSTICO, TRATAMENTO E INCLUSÃO

Introdução: A Síndrome de Tourette (ST) é um transtorno neuropsiquiátrico caracterizado pela presença de tiques motores e vocais que se manifestam de forma crônica, com início antes dos 18 anos de idade. Objetivo: apresentar uma análise abrangente da Síndrome de Tourette, abordando seus aspectos clínicos, neurobiológicos e psicossociais, com ênfase na contribuição das PICS como parte do cuidado integral. Método: Trata-se de uma revisão integrativa e um estudo translacional. Para delineamento do tema e da questão do estudo foi aplicado o método PICO, mnemônico de identificação dos tópicos-chave: Tourette, síndrome, sintomas, tics, Gilles, neurotransmissores, neuro. Resultados e discussão: A atuação profissional frente às demandas de pessoas com Síndrome de Tourette é orientada por diversas normas e legislações que garantem o cuidado, a inclusão e o respeito aos direitos desses indivíduos, tanto na área da saúde quanto no campo educacional. Conclusão: Com base nesse artigo podemos observar que estratégias de diagnóstico precoce, terapias comportamentais como a intervenção comportamental abrangente para tiques e a aplicação de políticas inclusivas são essenciais para promover o desenvolvimento pleno dos indivíduos com ST.