GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DE ESCOLAS CIDADÃS E INCLUSIVAS

Este trabalho discute a gestão escolar democrática e participativa como eixo estruturante para a construção de escolas cidadãs, inclusivas e comprometidas com a formação integral dos estudantes. A pesquisa evidencia que a gestão democrática ultrapassa a dimensão administrativa, assumindo um caráter pedagógico, político e coletivo. Com base em autores como Libâneo, Lück, Paro e Gadotti, o estudo analisa os princípios da participação, autonomia, colegialidade e liderança pedagógica, destacando o papel fundamental do gestor como articulador do trabalho coletivo e mediador das relações institucionais. Também aborda a importância dos conselhos escolares, da elaboração compartilhada do projeto político-pedagógico e do fortalecimento da cultura de participação para garantir maior transparência, corresponsabilidade e qualidade social da educação. O estudo conclui que uma gestão efetivamente democrática depende da articulação entre legislação, práticas inclusivas, participação comunitária e formação continuada dos gestores, constituindo-se como caminho para transformar a escola em espaço de cidadania, equidade e desenvolvimento humano.