PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE HABILIDADES VISOMOTORAS EM CRIANÇAS DE TRÊS A SEIS ANOS

A habilidade visomotora é fundamental para o desenvolvimento global da criança, especialmente no contexto escolar. De acordo com Lê et al. (2021), essa competência envolve a capacidade de observar e construir algo com base em uma imagem ou objeto, utilizando percepções visuais e espaciais para converter informações em ações concretas com precisão motora. No cotidiano, a coordenação visomotora desempenha um papel fundamental em atividades como escrever, desenhar, pintar, recortar, colar e manipular objetos (pegar).