PENSAMIENTO CRÍTICO Y EMPLEO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)

En el primer cuarto del siglo XXI, los avances tecnológicos —la digitalización y la inteligencia artificial— han transformado profundamente las dinámicas sociales, educativas y culturales. Sin embargo, este progreso ha coincidido con un fenómeno de debilitamiento del pensamiento crítico, caracterizado por la primacía de la inmediatez, la subjetividad y la sobrecarga informativa. Este artículo analiza la evolución histórica del pensamiento crítico desde sus orígenes en la filosofía clásica hasta su papel en la modernidad, destacando su función como herramienta fundamental para la toma de decisiones racionales, la ética y la vida democrática. Asimismo, se aborda el análisis el impacto de la cultura digital, el efecto Google y la externalización cognitiva en la disminución de las capacidades reflexivas. Desde el ámbito de la enseñanza del diseño gráfico, se ha argumentado que la incorporación acrítica de tecnologías digitales y de inteligencia artificial ha desplazado los enfoques humanistas y metodológicos, privilegiando la producción inmediata y la perfección formal por encima del análisis, el significado y el contexto social de la imagen. Finalmente, se propone la necesidad de reconfigurar los modelos educativos del diseño gráfico mediante una postura teórica, crítica y reflexiva que permita integrar la inteligencia artificial sin renunciar al desarrollo del pensamiento crítico y a la construcción de sentido en la cultura visual contemporánea.