A APRENDIZAGEM COLABORATIVA ATRAVÉS DE UMA METODOLOGIA ATIVA

Existem inúmeras estratégias e recursos pedagógicos disponíveis para aplicação em contexto escolar, com várias motivações e demandas diferentes, mas com o objetivo de construção cole-tiva de conhecimento. O presente trabalho aborda a temática aprendizagem colaborativa, que através da interação entre os discentes, os elegem como protagonistas na dinâmica de aprendi-zagem, promovida através do respaldo e orientação do professor. Para tanto, foi necessária a análise das diferenças entre aprendizagem colaborativa e cooperativa, identificando suas pecu-liaridades. Em seguida, a aprendizagem colaborativa foi enfocada, bem como a reflexão acerca da efetiva disseminação do conhecimento, eis que com o respaldo do docente, os alunos em um contexto empírico e técnico aduzem tais informações e vivências em sala de aula e passam a compor o ensino propagado, viabilizando melhores experiências didáticas, perfazendo a aprendizagem colaborativa de forma eficaz e peremptória. Em continuidade, foi abordada a utilização da aprendizagem colaborativa em uma metodologia ativa de aprendizagem e menci-onado exemplo prático. Para tal proposito, foram empreendidas pesquisas bibliográficas de caráter qualitativo. Ao final, concluiu-se pela funcionalidade e efetividade deste recurso técni-co pedagógico que envolve esforços bilaterais, isto é, de alunos e professores, propondo uma metodologia ativa como prática de aprendizagem colaborativa.