Sekolah Damai sebagai Wadah Pendidikan Moderasi Beragama: Studi Program Wahid Foundation

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Program Sekolah Damai yang diinisiasi oleh Wahid Foundation sebagai model pendidikan yang menanamkan nilai-nilai moderasi beragama di lingkungan sekolah. Dengan menggunakan metode kajian pustaka (library research), penelitian ini menganalisis konsep, implementasi, serta dampak program terhadap penguatan sikap toleransi, anti-kekerasan, dan penghargaan terhadap keberagaman di kalangan siswa, guru, dan komunitas sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa program ini bertumpu pada tiga pilar utama: penguatan nilai damai, pelibatan aktor kunci seperti guru PAI dan pengurus Rohis, serta penciptaan ruang dialogis dan partisipatif di sekolah. Dampak positif program terlihat dari meningkatnya kesadaran siswa terhadap nilai-nilai toleransi, keterlibatan aktif dalam kegiatan lintas identitas, serta transformasi pendekatan pedagogis guru. Meskipun masih menghadapi tantangan dalam kesinambungan pelaksanaan dan resistensi sebagian pihak, Program Sekolah Damai terbukti efektif sebagai wahana pendidikan karakter yang relevan dalam membangun ekosistem sekolah yang inklusif dan moderat. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan kebijakan pendidikan yang mendukung kehidupan berbangsa yang harmonis dalam keberagaman.