EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: ELO ENTRE O PASSADO E O FUTURO NA GARANTIA DE PROTEÇÃO AO PATRIMÔNIO CULTURAL PELAS FUTURAS GERAÇÕES

Este capítulo investiga o conceito de educação patrimonial como uma estratégia essencial para a preservação do patrimônio cultural, tanto material quanto imaterial. Aborda-se a evolução histórica do conceito de patrimônio, destacando transformações significativas desde as práticas aristocráticas e privadas para uma percepção mais inclusiva e coletiva, especialmente após influências marcantes como a Revolução Francesa e a Industrial. A metodologia empregada neste estudo consiste em uma revisão bibliográfica detalhada, onde se exploram as contribuições de teóricos sobre patrimônio cultural, complementada por análises de documentos que moldaram as práticas de preservação ao longo do tempo. As considerações finais enfatizam a importância da educação patrimonial incorporada aos currículos escolares como um meio de promover uma relação mais íntima e responsável dos indivíduos com seu patrimônio cultural. Argumenta-se que essa abordagem não apenas educa sobre a importância da preservação, mas também fortalece laços comunitários e a identidade cultural coletiva, assegurando que as futuras gerações mantenham a valorização e proteção desse legado.