PRÁTICAS EDUCATIVAS COMO INSTRUMENTO DE INTERCÂMBIO DE CULTURA E CONHECIMENTO ENTRE BRASIL E ARGENTINA

As respostas de muitos dos desafios ao desenvolvimento têm entre suas bases a educação. Esta, por sua vez, influencia e é influenciada pelo contexto em que está inserida. Na faixa de fronteira entre o Brasil e a Argentina, o hibridismo cultural e a identidade coletiva são impactados pela interação comercial e cultural e por intercâmbios de conhecimento promovidos por instituições de ensino. O fomento a iniciativas como o Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) contribui para que as fronteiras deixem de ser barreiras rígidas e se transformam em espaços de intercâmbio cultural e educacional. O estudo se propõe a aprofundar reflexões sobre a influência deste intercâmbio nos processos de desenvolvimento, com a análise das experiências do PEIF nos municípios fronteiriços de Porto Xavier (Brasil) e San Javier (Argentina), a partir de revisão conceitual e levantamentos documentais. A análise do PEIF reforça que a valorização da identidade cultural fronteiriça e a promoção do diálogo intercultural, com o apoio de políticas públicas, são elementos essenciais para a construção de um território propício ao desenvolvimento, que vai muito além de fronteiras geográficas ou regulamentações legais.