YAŞLI BAKIMI PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN AKREDİTASYON ALGISI

Bu çalışma, Yaşlı Bakımı programı öğrencilerinin program akreditasyonu hakkındaki algılarını değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın ikincil amacı ise, öğrencilerin akreditasyon algısı ile program memnuniyeti arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Tanımlayıcı ve kesitsel tipteki araştırma, 1–15 Haziran 2024 tarihleri arasında Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yaşlı Bakımı Programı'nda öğrenim gören 96 öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler, araştırmacılar tarafından oluşturulan öğrenci bilgi formu ve "Akreditasyon Algısı Ölçeği" kullanılarak çevrimiçi veri toplama yöntemiyle elde edilmiştir. Verilerin analizi Jamovi paket programı ile gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin kalite güvencesi alt boyutuna ilişkin ortalama puanı 29,00±6,33; kalite değerlendirme alt boyutuna ilişkin ortalama puanı 41,60±0,94; toplam akreditasyon algısı puan ortalaması ise 70,07±15,10 olarak bulunmuştur. Çalışmada, 2. sınıf öğrencilerinin 1. sınıf öğrencilerine göre akreditasyon algısının anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu saptanmıştır (p