The Effects of Havruta Learning on Moral Sensitivity, Moral Judgment, and Critical Thinking Disposition in Nursing Students
Abstract
본 연구는 간호윤리 수업에 적용된 하브루타 학습법이 간호대학생의 도덕적 민감성, 도덕적 판단력 및 비판적 사고성향에 미치는 효과를 확인하기 위해 시도되었다. 연구는 단일군 사전-사후 설계로, D시에 소재한 간호학과 2학년 74명을 대상으로 실시되었다. 자료수집 기간은 2025년 3월부터 6월까지였으며, 자기기입식 설문지를 통해 수집하였다. 하브루타 학습법은 5주간 적용하였으며(3주는 질문 중심 하브루타, 2주는 논쟁 중심 하브루타), 수집한 자료는 SPSS WIN 25.0 프로그램을 이용하여 빈도, 백분율, 평균과 표준편차 및 paired t-test로 분석하였다. 연구 결과, 간호윤리 수업에 적용된 하브루타 학습법은 간호대학생의 도덕적 민감성(t=-10.83, p
Fields of Study & Subjects
Education and Critical Thinking Development
Ethics in medical practice
Values and Moral Education
Publication details
- Journal / source
- Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
- Volume
- 27
- Issue
- 1
- Pages
- 514–524
- Publication date
- 31 January 2026
- Language
- EN