A Study on the Utilization of AI as an Auxiliary Tool in Applied Music Education
Abstract
본 연구는 실용음악교육에서 생성형 AI를 교육과정의 일부로 수용하는 구체적 방안을 제시하고 이 과정에서 실용음악 창작 교육의 본질과 근본 목적에 부합하는 생성형 인공지능 활용의 해법을 탐색하고자 한다. Chat GPT로 시작된 인공지능에 대한 관심과 함께 예술 창작 분야에서 순기능 및 많은 부작용이 복합적으로 발생하고 있으며 이에 빠르게 효과적으로 대처하는 것이 실용음악교육 현장에서 당면한 과제이다. 음악 콘텐츠 창작이라는 실용음악교육의 본질이 교육 현장에서 생성형 인공지능으로 인해 훼손되는 것은 생성형 인공지능을 사용하지 못하게 막는 것으로 해결될 수 없다. 본 연구는 실용음악교육에의 AI 도입에 관한 선행연구를 분석하고 생성형 AI가 교육 보조도구로써 부적합한 요인들을 정리하여 효과적이고 발전적인 교육에 적합한 DAW 기반의 인공지능 융합 방안을 제시한다. AI와 머신러닝 기술을 로직프로 DAW에 탑재한 애플의 도구전략은 사용자의 주도적 창작 행위를 돕는 도구의 활용이라는 실용음악교육 현장의 요구사항과 부합하는 면이 있다. 대학 음악 교육은 급변하는 기술 환경을 수용하고, 생성형 AI를 능동적인 창작 플랫폼으로서 통합시킨 DAW를 활용하여 인간의 창의성을 존중하고 학습자의 역량을 강화하는 방향으로 커리큘럼을 발전시켜야 한다.
Fields of Study & Subjects
Music Technology and Sound Studies
Artificial Intelligence in Education
Diverse Music Education Insights
Publication details
- Journal / source
- Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
- Volume
- 27
- Issue
- 1
- Pages
- 710–717
- Publication date
- 31 January 2026
- Language
- EN