A Case Study on The Operation of Online Korean Language Classes for International Students in The English Track: Focus on LMS-Based Instruction Utilizing MALL Techniques
Abstract
본 연구는 부산 B대학 Global Studies 전공의 영어트랙 외국인 유학생을 대상으로 실시된 원격 한국어 수업사례를 분석하여, 모바일 기반 언어학습 (MALL) 기법이 학습 과정에 미치는 교육적 효과와 시사점을 탐색하고자 하였다. 본 수업은 영어를 매개어로 사용하여 명시적으로 한국어를 지도하였으며, 학습자의 참여도와 자율적 학습 수행을 높이기 위해 다양한 모바일 기기를 활용한 과제 기반 활동을 포함하였다. 수업 운영은 대학의 LMS 플랫폼을 중심으로 이루어졌고, 유튜브, 블로그, 카카오톡, 구글폼 등 외부 도구를 연계하여 비형식 학습 환경과의 확장 및 상호작용을 강화하였다. 학기말 강의평가와 학습자 피드백 분석 결과, MALL 기법은 원격수업의 몰입도, 학습 지속성, 과제 수행 동기에 긍정적 영향을 미친 것으로 나타났다. 다만 일부 학습자의 기술적 숙련도 차이, 모바일 도구 활용 과제의 구조화 부족 등은 보완이 필요한 요소로 확인되었다. 본 연구는 비대면 환경에서도 효과적인 한국어 교육을 구현하기 위한 MALL 활용 가능성과 향후 개선 과제를 제시하고자 한다.
Fields of Study & Subjects
Mobile Learning in Education
Foreign Language Teaching Methods
English Language Learning and Teaching
Publication details
- Journal / source
- Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
- Volume
- 27
- Issue
- 1
- Pages
- 894–903
- Publication date
- 31 January 2026
- Language
- EN