Lire, dire, penser

Hypotheses (OpenEdition) 2026 Open access

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Authors: Layla Qitout, Houda Sayouri
DOI: 10.58079/15ir9
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Abstract

Ce colloque international propose de réfléchir aux liens entre lecture littéraire, oralité, littératie numérique et développement de l’esprit critique dans les contextes éducatifs contemporains. Il vise à interroger les pratiques d’enseignement et d'apprentissage du français à l’ère du numérique et de l’innovation, en mettant en dialogue perspectives théoriques, didactiques et pédagogiques.

Fields of Study & Subjects

Literacy Media and Education Literacy and Educational Practices Linguistics and Education Research

Publication details

Journal / source
Hypotheses (OpenEdition)
Publication date
19 January 2026
Language
FR