L’expert et le profane : postures et enjeux, circulation des savoirs et des légitimités
Abstract
Cet appel à contributions propose d’interroger les figures de l’« expert » et du « profane », envisagées comme des constructions sociales et discursives en constante recomposition. Il invite à analyser les modalités selon lesquelles ces figures se (dé)construisent, s’articulent ou se subvertissent, ainsi que les rapports — synergiques ou conflictuels — qu’elles entretiennent, en lien avec la circulation des savoirs et des régimes de légitimité, dans différents champs disciplinaires.
Fields of Study & Subjects
Education
Healthcare and Sociology Research
Educational Theory and Curriculum Studies
Contemporary Sociological Theory and Practice
Publication details
- Journal / source
- Hypotheses (OpenEdition)
- Publication date
- 20 January 2026
- Language
- FR