Les écritures théâtrales de jeunesse au prisme du réel, enjeux dramaturgiques et didactiques

La question du rapport au réel n’est pas nouvelle en art et se pose avec d’autant plus d’acuité au théâtre de par son possible devenir spectaculaire. Il peut être intéressant d’examiner si les préoccupations contemporaines autour du réel ont cours dans le répertoire de jeunesse avec la même force et sous les mêmes formes que le théâtre généraliste. Comment les écritures théâtrales pour la jeunesse rendent-elles compte du réel, comment le prennent-elles en charge ? Nous viserons donc à interroger la tendance des auteurs et autrices des dernières années à se frayer un chemin entre réel et fiction et examiner comment les commanditaires, comme parfois les auteurs et autrices, naviguent entre fictionnalisation du réel et tendance à « l’effet de réel ».