OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNİN FELSEFİ TEMELLERİ: KURAMSAL VE TARİHSEL BİR İNCELEME

Bugün dünya üzerindeki her toplumun kendine özgü çocuğu yetiştirme konusunda temel aldığı bir eğitim anlayışı bulunmaktadır. Nitekim bu, tarih boyunca yaşanan bilimsel, toplumsal, siyasi, kültürel ve ekonomik gelişmelerle beraber (sistematik olarak ilk olarak Antik Yunan’dan günümüze değin) çocuk, çocukluk ve çocukların eğitimiyle ilgili konular hakkında geliştirilen fikirlerin ve ileri sürülen anlayışların neticesinde mümkün hale gelmiştir. Bu bağlamda eğitim felsefesinin söz konusu birikimin oluşması ve yönlendirilmesinde ciddi etkileri olmuştur. Modern çağda ulaşmış olduğumuz, çocuğun erken yaşlarda eğitimine yönelik farkındalık ve bu dönemin hassasiyetine dair bilinç de ancak bu sayede mümkün olmuş ve günümüzde daha çok önem kazanmıştır. Dolayısıyla bu çalışma, felsefe ile eğitim ilişkisinden hareketle okul öncesi eğitimin gelişiminde -filozofların görüşlerinden hareketle- felsefenin nasıl bir rol oynadığını ve özellikle de eğitim teorilerinin kuramsal ve pedagojik temellerine hangi bakımlardan katkı sunduğunu ortaya koymayı amaçlamaktadır.