La influencia del aprendizaje socioemocional en el desarrollo integral en adolescentes de 13 años de edad

El aprendizaje socioemocional en el desarrollo integral ha evolucionado en el ámbito educativo de los adolescentes, es caracterizada por los cambios emocionales, sociales y cognitivos que presentan en esta edad. La investigación tiene como finalidad analizar el proceso del aprendizaje socioemocional en el desarrollo integral en adolescentes de 13 años de edad y sus dimensiones: habilidades socioemocionales, regulación emocional, habilidades sociales, engagement escolar, desarrollo integral e identidad versus confusión. Se realizó una investigación cuantitativa, la información se recolectó mediante una encuesta online, con un muestreo no probabilístico por conveniencia a 50 adolescentes voluntarios de las instituciones educativas de la ciudad de Machala, en el cantón el Guabo. Los resultados indican que la influencia entre el aprendizaje socioemocional y el desarrollo integral en adolescentes, ha favorecido positivamente en el rendimiento académico, promoviendo una gran motivación y optimismo para aprender.