Role of doctoral school in didactic and academic staff training (Comparative Analysis: the Republic of Moldova and the Republic of Maldives)

Acest articol reflectă rolul formativ al școlii doctorale în dezvoltarea profesională, științifică și didactică a viitoarelor cadre universitare. Pornind de la obiectivul identificării contribuției formării doctorale la integrarea absolvenților în învățământul superior, cercetarea urmărește cinci direcții principale: cadrul instituțional al școlii doctorale, competențele dobândite, mecanismele de îndrumare și coordonare, propunerile de inserție și optimizare profesională. Printr-o analiză comparativă între Republica Moldova și Republica Maldive, articolul evidențiază bune practici și provocări specifice, formulând recomandări concrete pentru creșterea eficienței programelor doctorale în raport cu nevoile actuale ale mediului academic.