Pensamiento crítico en estudiantes: Un artículo de revisión sistemática

El objetivo fue analizar las implicancias del pensamiento crítico en estudiantes. El estudio siguió una metodología PRISMA y presentó criterios de inclusión de artículos en idioma español e inglés, de los últimos 5 años, del 2020 hacia 2025, de revistas indexadas de alto impacto como Scopus y artículos de acceso abierto. Además, se utilizaron palabras clave como "pensamiento crítico AND desarrollo” y "critical thinking" OR "development”. En las publicaciones por bases de datos fueron seleccionados 9 de Scopus y 11 de Scielo, dando un total de 20 artículos. Concluyó que el pensamiento crítico se reafirma como una competencia básica para la educación contemporánea, cuya integración sistemática en el currículo fortalece la autonomía, la reflexión ética y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes. Las estrategias pedagógicas efectivas, como el aprendizaje basado en problemas, debates argumentativos y trabajo colaborativo, influencian positivamente en el desarrollo del pensamiento crítico.