Estrategias y resultados del aprendizaje colaborativo en entornos universitarios

El aprendizaje colaborativo constituye una metodología pedagógica activa que permite a los estudiantes desarrollar actividades grupales para el fortalecimiento de habilidades sociales y cognitivas. El objetivo de este estudio fue describir el desarrollo del aprendizaje colaborativo en estudiantes universitarios, reconociendo los aportes para el rendimiento académico, las mejoras en habilidades sociales y la implementación de herramientas tecnológicas que optimizan su desarrollo. La metodología empleada fue una revisión sistemática utilizando el método PRISMA, contemplando 22 artículos publicados entre 2021 y 2025 en bases de datos Scielo y ProQuest. Los resultados evidenciaron que el aprendizaje colaborativo proporciona mejores resultados académicos, desarrollando comunicación, responsabilidad, trabajo en equipo y motivación estudiantil. Se concluye que el aprendizaje colaborativo se desarrolla efectivamente en entornos virtuales, de manera sincrónica o asincrónica, optimizando el rendimiento académico estudiantil y promoviendo el desarrollo integral de competencias sociales necesarias para el contexto profesional.