Integración de la inteligencia artificial en estrategias de aprendizaje en educación superior: una revisión sistemática

La inteligencia artificial (IA) ha transformado los procesos educativos en la educación superior, aunque persisten incertidumbres sobre su integración efectiva en estrategias de aprendizaje. Este estudio analizó sistemáticamente la evidencia empírica publicada entre 2019 y 2024. Siguió las directrices PRISMA y examinó artículos de Scopus, Web of Science y SciELO, seleccionados mediante criterios explícitos sobre educación superior, IA y estrategias pedagógicas. Los resultados muestran que la IA potencia la personalización del aprendizaje, la tutoría inteligente y la evaluación automatizada, y favorece competencias como el pensamiento crítico y la autorregulación. No obstante, surgen desafíos éticoscomo la privacidad de datos y el plagio con IA generativa y pedagógicos como la insuficiente formación docente. La IA, implementada con marcos éticos y pedagógicos sólidos, puede enriquecer significativamente las estrategias de aprendizaje universitario.