Ciberbullying y depresión en adolescentes: una revisión sistemática

El objetivo del presente estudio fue analizar de manera sistemática la evidencia científica reciente sobre el ciberbullying y la depresión en adolescentes; para ello se realizó una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA 2020, mediante la búsqueda de estudios publicados entre 2020 y 2025 en bases de datos como PubMed, ScienceDirect, Dialnet, Springer y Scopus, seleccionándose finalmente 23 investigaciones. Los resultados evidencian que el 60% de los estudios cuantitativos y longitudinales indica que la victimización digital predice el incremento de síntomas depresivos, mediado por variables como la autoestima, el apoyo social y el uso de redes sociales; además, el 20% de los estudios, incluidos meta-análisis y revisiones sistemáticas, confirma que el ciberbullying constituye un factor de riesgo sólido y persistente para la depresión adolescente a nivel global y regional. Asimismo, el 15% de las investigaciones señala que la depresión actúa como variable mediadora entre el ciberacoso y consecuencias más graves en la salud mental, mientras que el 5% de los estudios cualitativos describe efectos emocionales duraderos, como tristeza prolongada y aislamiento social. En conclusión, la evidencia científica analizada confirma una significancia entre el ciberbullying y la depresión en adolescentes, consolidando al ciberacoso como un determinante relevante de la salud mental y una prioridad para el diseño de estrategias preventivas e intervenciones psicoeducativas basadas en evidencia.