Información y alfabetización digital, capacidades investigativas y autoeficacia académica en universitarios

En la educación universitaria, la alfabetización digital y las capacidades investigativas son cruciales para la autoeficacia académica, pues la brecha digital, exacerba las disparidades económicas y culturales. Las universidades y políticas educativas deben fortalecer las competencias digitales y tecnológica. La indagación ha determinado la influencia de la información y alfabetización digital, y las capacidades investigativas en la percepción de la autoeficacia académica. El estudio involucro a 330 estudiantes universitarios de Arequipa-Perú, con un diseño básico; no experimental y nivel correlacional causal. Recolectando información a través de tres cuestionarios. Los recursos instrumentales fueron validados mediante juicio de expertos y su confiabilidad se determinó por el Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos mediante regresión ordinal demostraron que ambas variables independientes incidían sobre la variable dependiente (ꭕ2=188.915; p=0.000). Finalmente, se concluyó que, aumentar el conocimiento informativo y las habilidades digitales e investigativas aumenta la autoeficacia académica.