Competencia digital del estudiante universitario: Revisión bibliográfica

La competencia digital del estudiante universitario ha cobrado relevancia en la última década, especialmente por la transformación tecnológica y la crisis sanitaria global. Este estudio revisa las bases teóricas y conceptuales que sustentaron su investigación entre 2011 y 2021. El objetivo fue identificar tendencias, marcos referenciales y brechas en su desarrollo. Se aplicó una revisión sistemática según el protocolo PRISMA en seis bases de datos, seleccionando 27 estudios tras cribado riguroso. Los resultados muestran que los estudiantes dominan habilidades instrumentales básicas, pero presentan déficits en dimensiones críticas como seguridad, ética y resolución de problemas. Además, persiste una brecha entre el uso cotidiano de tecnología y la competencia real. La pandemia aceleró la digitalización, pero no fortaleció las competencias integrales. Se concluye que la formación universitaria debe integrar enfoques críticos, éticos y transversales para desarrollar una ciudadanía digital responsable.