Nivel de conocimiento de los estudiantes universitarios sobre la influencia del Big Data en la toma de decisiones financieras

El Big Data se ha consolidado como un elemento clave en la transformación de los procesos financieros, al incidir de manera directa en la calidad, rapidez y eficiencia de la toma de decisiones. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo analizar el nivel de conocimiento de los estudiantes universitarios sobre la influencia del Big Data en la toma de decisiones financieras. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y con un diseño no experimental de corte transversal. Los hallazgos evidencian que los estudiantes poseen un nivel de conocimiento general aceptable sobre el concepto de Big Data y reconocen su importancia en el entorno actual. No obstante, dicho conocimiento se presenta de forma irregular cuando se analiza su aplicación específica en el ámbito financiero, particularmente en aspectos como la gestión de riesgos, la planificación financiera y la mejora de la eficiencia en la toma de decisiones. Se identificó una percepción limitada respecto a la formación académica recibida en Big Data, destacándose que una proporción significativa de estudiantes manifiesta no haber recibido contenidos suficientes o sistemáticos sobre esta temática durante su formación universitaria. En consecuencia, los resultados ponen de manifiesto la existencia de una brecha entre las exigencias del entorno financiero contemporáneo, caracterizado por el uso intensivo de datos, y las competencias efectivamente desarrolladas en la formación académica, lo que refuerza la necesidad de fortalecer e integrar de manera explícita el Big Data en los planes de estudio del área financiera.