Artes marciales y rendimiento académico en estudiantes de una universidad peruana

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la práctica de las artes marciales y el rendimiento académico en estudiantes universitarios de una universidad pública. El estudio de tipo básico, enfoque cuantitativo y diseño no experimental correlacional, tuvo como muestra de estudio a 80 estudiantes universitarios seleccionados bajo criterios de inclusión previamente establecidos. La técnica para la recolección de datos fue la encuesta, utilizando como instrumentos dos cuestionarios de escala tipo Likert, uno orientado a medir la práctica de las artes marciales en sus dimensiones física, espiritual y estratégica, otro destinado a evaluar el rendimiento académico en sus dimensiones cognitiva, procedimental y actitudinal. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y alta entre ambas variables (p = 0,727; p < 0,05), así como relaciones significativas entre cada dimensión de las variables propuestas. Se concluye que la práctica de las artes marciales se relaciona significativamente con un mejor desempeño académico en el contexto universitario.