รปแบบการฝกอบรมแบบผสมผสานเพอสงเสรมการพฒนาฝมอแรงงาน

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์ การจัดการเรียนการ สอนของมหาวิทยาลัยโดยใช้ หลักสูตรฐานสมรรถนะ ซึ่ง เป็นหลักสูตรที่มุ่งให้ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาสมรรถนะ หลักที่สำคัญต่อการใช้ชีวิต การทำงาน และการเรียนรู้ที่ จำเป็นต่อการดำรงชีวิตอย่างมี คุณภาพ การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องในการฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงาน 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงาน 3) เพื่อประเมินการฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงาน ระเบียบวิธีการวิจัย กลุ่มตัวอย่าง 3 กลุ่ม ได้แก่ 1)เอกสารงานวิจัย วิทยานิพนธ์ ดุษฎีนิพนธ์ มาวิเคราะห์ในหลักการแนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับปัญหาและความต้องการ แล้วสังเคราะห์ให้ได้แนวทางในการพัฒนารูปแบบ 2)ประชากรคือผู้เชี่ยวชาญที่ใช้ในการรวบรวมความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการพัฒนารูปแบบการฝึกอาชีพแบบผสมผสาน ตามหลักสูตรยกระดับฝีมือแรงงาน กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน 3) ประชากรคือผู้ทรงคุณวุฒิที่ใช้ในการประเมินความความเหมาะสมรูปแบบการฝึกอาชีพแบบผสมผสาน ตามหลักสูตรยกระดับฝีมือแรงงาน กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบบันทึกรายการเชิงสังเคราะห์เอกสาร แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัย 2) แบบสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญเชิงลึก 3) แบบประเมินรูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสาน ตามหลักสูตรยะระดับฝีมือแรงงาน กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน ผลการวิจัย 1. ผลารศึกษาสังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการอาชีพที่ส่งเสริมการคิดแก้ปัญหาของผู้เข้าอาชีพคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยวิธีแบบเจาะจง แบ่งเป็นแต่ละด้าน ดังนี้ 1) เอกสารด้านรูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 10 เล่ม 2) เอกสารด้านกิจกรรมการอาชีพ จำนวน 5 เล่ม และ 3) เอกสารด้านการคิดแก้ปัญหา 10 เล่ม 4) เอกสารด้านเทคนิคและวิธีการ จำนวน 4 เล่ม และ 5) ด้านวัดและการประเมินผล จำนวน 2 เล่ม 2. ผลการพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงาน ตามหลักสูตรการฝึกยกระดับฝีมือแรงงาน กรมพัฒนาฝีมือแรงงานมีปัจจัยสนับสนุน 6 ด้านคือ 1) ด้านการจัดกิจกรรมการการฝึกอาชีพ 2) ด้านบทบาทของผู้ฝึกสอน 3) ด้านบทบาทผู้เข้าฝึกอาชีพ 4) ด้านหลักสูตรและเนื้อหา 5) ด้านสิ่งอำนวยความสะดวกอุปกรณ์ช่งยฝึก 6) ด้านวัดและการประเมินผล รูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานได้รับการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญว่าเป็นรูปแบบที่มีประโยชน์และสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. ผลการประเมินรูปแบบการฝึกอาชีพแบบผสมผสาน ตามหลักสูตรยกระดับฝีมือแรงงาน กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน เป็นเครื่องมือที่ใช้ ประเมิน 1) ความเป็นไปได้ 2) ความถูกต้อง 3) ความเหมาะสม และ 4) ความเป็นประโยชน์ ในการเก็บรวบรวมความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อรูปแบบที่ผู้วิจัยสังเคราะห์ขึ้น สรุปผลการวิจัย รูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงาน เป็นแนวทางในการพัฒนาสมรรถนะให้แก่แรงงานและผู้ที่สนใจ อันจะเป็นประโยชน์ในการแก้ไขปัญหากำลังแรงงานให้สอดคล้องกับมาตรฐานฝีมือแรงงานและ ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน เปิดโอกาสให้ช่างฝีมือที่ไม่มีโอกาสศึกษาได้