УРОКИ ХИМИИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ПЕРСПЕКТИВЫ И ВЫЗОВЫ ДЛЯ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Настоящая работа посвящена значению школьного химического образования в научно-технологическом развитии Российской Федерации, а также возникшим вызовам и угрозам в связи с трендом проведения учебных занятий в дистанционном режиме, заданным санитарно-эпидемиологической обстановкой по время пандемии COVID-19. Рассматриваются особенности проведения государственной итоговой аттестации по химии при ее дистанционном изучении, а также его влияние на изучения химической науки в рамках образовательных программ высшего образования. Приводятся доводы в пользу того, что дистанционное обучение химии может быть только вынужденной мерой, способствующей получению ребенком конституционного права на получение общего образования при невозможности реализации этого права в очном формате по тем или иным причинам.