Hubungan antara Kepuasan Akademik dan Ketergantungan pada AI

Pesatnya perkembangan teknologi AI di dalam dunia pendidikan telah banyak mengubah perilaku belajar mahasiswa secara fundamental. Di satu sisi, AI menawarkan kemudahan dalam pengerjaan tugas mahasiswa, tetapi di sisi lain, AI berpotensi menyebabkan ketergantungan. Hal ini dikhawatirkan dapat memengaruhi kemampuan akademik mahasiswa, yang di mana ketika kemampuan atau performa akademik mahasiswa menurun, mereka cenderung merasa gagal, stres, atau kehilangan motivasi yang pada akhirnya akan memengaruhi kepuasan akademik mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana ketergantungan kepada AI dapat berdampak kepada kepuasan akademik mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif-korelasional dengan cara penyebaran formulir yang berisi pertanyaan-pertanyaan terkait dengan hubungan antara kepuasan akademik dan ketergantungan pada AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI berkorelasi positif dengan kepuasan akademik karena efisiensi waktu dan kemudahannya, namun ketergantungan yang bersifat substitusif menunjukkan kecenderungan penurunan efikasi diri. Kesimpulan penelitian menekankan pentingnya literasi digital agar teknologi AI berfungsi sebagai katalisator pembelajaran tanpa menghilangkan esensi proses berpikir kritis mahasiswa.