PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP PEMANFAATAN ETIS AI PADA MAHASISWA

Kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) semakin terintegrasi dalam aktivitas akademik mahasiswa, khususnya dalam mendukung proses pembelajaran dan penyelesaian tugas. Di tengah kemudahan yang ditawarkan, penggunaan AI tanpa literasi digital yang memadai berpotensi menimbulkan permasalahan etis seperti plagiarisme dan penyalahgunaan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap pemanfaatan AI secara etis pada mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan data yang dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dari 21 responden mahasiswa lintas program studi. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki tingkat literasi digital yang cukup baik dan kecenderungan pemanfaatan AI yang etis, ditunjukkan oleh nilai mean tinggi pada indikator kepatuhan terhadap aturan akademik (4.29), tanggung jawab penggunaan AI (4.05), serta penghindaran plagiarisme (mean < 2 pada pernyataan negatif). Temuan ini mengindikasikan bahwa literasi digital berperan penting dalam membentuk kesadaran etis mahasiswa, sehingga AI lebih diposisikan sebagai alat bantu pembelajaran yang mendukung proses berpikir kritis, bukan sebagai pengganti peran akademik mahasiswa. Penelitian ini merekomendasikan penguatan literasi digital sebagai strategi utama dalam mendorong pemanfaatan AI yang bertanggung jawab di pendidikan tinggi.