Persepsi Risiko Dan Sikap Mahasiswa Terhadap Ai

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) generatif telah membawa perubahan signifikan dalam praktik akademik di pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi risiko dan sikap mahasiswa terhadap penggunaan AI dalam konteks akademik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik survei terhadap 44 mahasiswa aktif, yang mayoritas berasal dari Program Studi Informatika. Instrumen penelitian menggunakan skala Likert lima poin untuk mengukur persepsi risiko yang meliputi aspek akurasi, etika, privasi, dan dampak reputasi akademik, serta sikap penerimaan terhadap AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat adopsi AI tergolong tinggi, dengan 54,5% responden menyatakan sering menggunakan AI dalam aktivitas akademik. Meskipun demikian, mahasiswa juga menunjukkan tingkat persepsi risiko yang relatif tinggi, khususnya terkait potensi kesalahan hasil (Mean = 3,68) dan dampaknya terhadap reputasi akademik (Mean = 3,77). Di sisi lain, sikap penerimaan terhadap AI berada pada kategori sangat tinggi (Mean = 4,18). Temuan ini mengindikasikan adanya sikap ambivalen mahasiswa yang dapat dikategorikan sebagai waspada namun terbuka, di mana manfaat praktis AI mampu mengimbangi risiko yang dirasakan.