DACĂ-I ORDIN, CU PLĂCERE! O cercetare calitativă comparativă asupra atitudinilor față de mediul înconjurător și a motivației de implicare în practici care să asigure protejarea acestuia

Read full text
Authors: monalisa formagiu
Cited by: 0

Abstract

O primă ipoteză de lucru a acestei cercetări este aceea că există mai puțină preocupare pentru protejarea mediului înconjurător în România, în comparatie cu Marea Britanie. Deși acest lucru este, poate, ușor de observat la nivelul simțului comun, am vrut să înțeleg care sunt motivațiile celor ce locuiesc în România în comparație cu a celor care locuiesc în Anglia, legat de implicarea în acțiuni cu scop de protejare a mediului înconjurător și care sunt preocupările respondenților în legătură cu schimbările climatice. Intr-adevar, la nivel de motivație, persoanele cu domiciliul în Anglia apar ca fiind mai receptive la îndemnul de a recicla, de exemplu, în comparație cu persoanele care locuiesc în România. Ceea ce pare să le motiveze pe cele dintâi este, pe de o parte, facilitatea pe care o oferă sistemul de reciclare și, pe de alta parte, sancțiunile impuse pentru nerespectarea regulilor (legate de reciclare, în cazul de față). Discuțiile cu ambele tipuri de respondenti (România și Anglia) au scos la iveală că, totuși, la nivel național nu există campanii care să educe populația - în special, cea tânără - și că nu exista figuri publice și cu autoritate care să le servească drept model pentru manifestarea unui comportament pozitiv. Conștientizarea de care cei cu atitudine vădit ecologista (prin asta înțelegând grija față de mediu și preocupare față de schimbările climatice) dau dovada pare sa fie inspirată de valorile morale și principiile individului, nu, neaparat, din expunerea la o educație specifică legată de mediu și protejarea acestuia.Cuvinte cheie: atitudine, mediu înconjurător, ecologic, motivație, responsabilitate, schimbare climatică, reciclare, economie morală

Fields of Study & Subjects

Environmental Education and Sustainability Climate Change Communication and Perception Environmental Sustainability and Education

Publication details

Journal / source
Figshare
Publication date
1 January 2026