Avaliação Significativa: Um Projeto de Formação Contínua para as/os Professoras/es do Liceu 4 de Janeiro

O presente trabalho acadêmico, com pendor científico, está a ser elaborado como medida de resposta à Convocatória Ordinária da disciplina FP120 - Criação, Adaptação e Avaliação de Materiais, sob a orientação do Professor Doutor Alexander Cordoves e é parte integrante das disciplinas obrigatórias do Programa de Doutoramento em Educação oferecido pela UNINI – Universidade Internacional Iberoamericana. Conforme às instruções para a sua elaboração, este trabalho compõe-se de duas (2) partes, apresentadas na forma de atividades. A primeira atividade compreende a elaboração e apresentação de um projeto de formação, com o tema: Avaliação Significativa, e é uma proposta no âmbito das formações contínuas de professoras/es do Liceu Nº 314, 4 de Janeiro. A segunda atividade é uma extensão ou sequência da atividade número um, que surge para a completar e, consequentemente, significá-la. Esta atividade diz respeito à elaboração e apresentação de uma Rubrica de Avaliação que tem como objeto de abordagem o programa formativo da primeira atividade. A concepção deste trabalho obedeceu aos seguintes procedimentos metodológicos:  Definição das linhas mestras do trabalho, mediante apresentação de propostas no WhatsApp, seguidas de um diálogo crítico e aberto sobre as mesmas;  Atribuição das designações de redação de cada uma das partes do trabalho pelos membros da dupla;  Apresentação dos esboços das atividades a serem desenvolvidas;  Redação das atividades por cada um dos autores;  Leitura e revisão dos textos produzidos pela dupla;  Compilação das partes, apresentação e aprovação do trabalho final. Conforme indicado nos parágrafos anteriores, este trabalho apresenta-se sob o tema Avaliação Significativa: Um Projeto de Formação Contínua para as/os Professoras/es do Liceu 4 de Janeiro. Do tema, é possível perceber, tanto o público-alvo a se alcançar e com o qual trabalhar, assim como a instituição educativa elegida.